为深入贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述，克孜勒苏职业技术学院立足职业教育特色，创新构建思政引领、产教融合、文化浸润、实践养成 四维育人体系，将劳动教育与专业实践深度融合，培养兼具劳动素养与职业技能的高素质技术技能人才。
思政引领，厚植劳动价值观念。教务处组织学生进行劳动教育，把劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽等理念融入思政课堂。在重要时间节点，组织学生开展纪念、调研、参观等实践活动。通过实地参观，让学生深入了解新疆特色产业，感受劳动的魅力，从而树立正确的劳动观和价值观。
产教融合，培育专业劳动技能。将劳动教育全面纳入课程体系。紧密对接区域产业发展需求，深化产教融合协同育人，构建了课程 + 实践的劳动教育体系，依托校企实训基地，将劳动教育融入新能源汽车维修、康复治疗等专业课程教学，开展 4S 店全流程实训、康复楼护理和康复治疗技术实践、温室大棚现代农业技术实践等沉浸式职业体验，将劳动教育与专业教学紧密结合。让学生在学习专业知识的同时，也能提升自身的专业技能。
文化浸润激发创新创造活力，培育工匠精神。学院深化产教融合协同育人机制，通过课程思政建设等方式，将劳模精神、工匠精神融入人才培养方案。创新劳动教育实施路径，依托实训基地等平台开展沉浸式实践教学，强化劳动价值观与职业素养培育。通过专业实践学习、职业技能大赛等载体，促进劳动教育与美育、创新教育的有机融合，培养学生精益求精的职业态度和实践创新能力。
日常管理融入劳动养成，夯实实践基础。将劳动教育融入日常宿舍卫生管理，并在校内开展公区服务性劳动，组织学生参与到教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化等实践劳动中，注重培养学生的动手能力和实践能力。
克孜勒苏职业技术学院将持续深化劳动教育，强化劳动育人功能。发挥示范引领作用，结合学科专业特色打造专业劳动实践基地，构建多维度劳动教育课程体系，完善劳动教育评价体系，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，培养具有劳动精神、工匠精神和劳模精神的高素质技能人才。
（供稿：王琳琳 编辑：王喜龙 审核：王莹）
