2025年2月21日下午，克孜勒苏职业技术学院在教学楼一楼会议室开展了一场意义非凡的教学改革专题讲座，全体教师及各系领导齐聚一堂，共同探寻教学改革的新方向。本次讲座，学院有幸邀请到克拉玛依职业技术学院的蒋定建教授。蒋定建凭借其在职业教育领域深厚的理论与丰富的实践经验，为大家带来了一场思想盛宴。
蒋定建开篇便强调，教育质量是职业技术教育的生命线，而课堂则是决定教育质量的主阵地。开展课堂革命，是推动职业技术学院教学改革的关键。课堂革命要打破传统课堂的禁锢，构建现代化课堂模式。传统课堂存在诸多弊端，比如教学理念陈旧、教学内容更新缓慢、教学结构受传统学科体系束缚、教学设计缺乏针对性、育人方式单一、思政教育与专业教学无法有机融合等诸多方面。课堂革命就是要解决这些问题，让课堂回归育人初心，提高人才培养与社会需求的匹配度。
蒋定建提到,教学设计创新是教学改革的关键路径。其一，要紧密对接职业需求，动态更新教学内容。教师应深入行业企业调研，及时将行业内的新技术、新知识、新技能和新规范融入教学。其二，坚持以学生为中心，优化教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。其三，融入课程思政元素，落实立德树人根本任务。教师要深度挖掘专业课程中的思政元素，结合行业发展历程，培养学生的民族自豪感和敬业精神，在实践教学环节强调职业道德和安全规范，做到知识传授与价值引领有机统一。
他还从教学模式重构的角度，对教学改革提出了极具建设性的意见。蒋定建指出，教师应当善于利用各类教学资源，拓展学习的时空维度。具体而言，可借助先进的在线教学平台，构建线上线下有机融合的混合式教学模式。在线上，为学生提供丰富的学习资源，方便学生进行预习和复习；在线下课堂上，教师则应专注于知识的应用讲解以及为学生答疑解惑。
与此同时，从学校层面来看，应深化校企协同育人机制，强化实践教学环节。学校要加强与企业的合作，让企业深度参与到课程开发、教学实施以及教学评价等关键环节中。通过这种方式，学生能够在企业实习过程中，在真实的工作环境里锻炼和提升自身的职业能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
蒋定建教授的精彩讲解，为学院教师清晰指明了教学改革的方向和方法,并深入剖析了当前新疆职业教育教学改革中存在的问题，如传统课堂的种种弊端，也提出了切实可行的解决措施，从课堂革命到教学设计创新，再到教学模式重构，为新疆职业教育教学改革的高质量发展提供了有力的思路，期待克孜勒苏职业技术学院在教学改革之路上不断前行，取得丰硕成果。
（供稿：王琳琳 编辑：姚佳萱 审核：王莹）
